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内容简介:
一名真正的教育者，不仅要有精湛的学科专业素养，还要有科学认识儿童心理发展规律的知识和能力。教师应有一双善于观察和发现儿童的眼睛，能从儿童的日常行为表现中了解他们的需求和感受，洞悉他们内在的想法和信念。并施以科学有效的教育方法，改善和塑造儿童的良好行为和品格，这也是每一位教育者的初心和使命。
本书是洛阳市西工区心教育实验系列丛书之一。分为三部分，共6章。首先，阐释儿童行为观察的概念、意义和价值。以及儿童行为观察的方法和工具。其次，介绍儿童身心发展相关的心理学基本理论和研究成果，帮助读者更深入地了解和把握儿童身心发展的规律。最后，撷取有代表性的观察案例，分为身体、认知、情绪、人格几个方面。详细描述在儿童在发展过程中的行为表现特点，以及教师如何引导、修复和成长的教育过程。 
