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中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——美国科学院院士 杨振宁 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 ——德国著名物理学家海森堡 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。 ——法国著名物理学家 戴布劳格利 教师不在于教学习各种学问，而在于培养他们爱好学问的兴趣，而且当这种兴趣充分增长起来的时候，教他们以研究学问的方法。——法国著名教育家卢梭 内容简介:
本书是美国著名心理学家桑代克的名著之一。当时，桑代克应康奈尔大学之邀，为学生讲授学习的起源相关知识，后来集而成册，就形成了这本书。这本书也是桑代克将其动物学习的理论与技术用于人类学习之中的代表作；这本书充分体现了作者的学术思想、观以及风格流派，是研究桑代克的学习心理学的重要参考著作。 书中汇集了新的学习科学出现以来为重要的思想和理论，是学习科学这个新兴的跨学科研究领域本集大成的论著，正是这本书将许多人带了学习科学这个新的领域。 作者简介:
爱德华李桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国著名心理学家，动物心理学的创者，美国教育心理学体系的奠基人。他首先提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等，被美国教育界誉为经典的学习定律。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。 其代表作有：《动物智慧》《教育心理学》（三卷本）《智力测验》《人类的学习》《需要、兴趣和态度的心理学》《人类与社会秩序》。1928至1929年，桑代克应邀前往康奈尔大学设讲座，讲授关于学习的相关研究与知识。随后，桑代克将这些演讲稿编辑成了本书。 
