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内容简介:
本书对我国语文教参发展史作了系统梳理，对新课程背景下语文教参功能进行了系统考察并作了恰当定位，对语文教参编制现状作了深入剖析，提出了改进语文教参编制和使用工作的建议。本书对于语文教材研制者、语文教研员、中小学语文教师均具有启发意义，对提高语文教材开发质量、推进语文新课程改革具有积极的促进作用。 
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