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“认知神经科学领域描绘数学认知的书，大脑奖得主迪昂里程碑式作品 带你探索数学思维的真相，揭秘我们的数学能力是如何精的。被哈佛大学、北京师范大学等知名高校用作专业教材。 引领数学教学改，对数学教学产生重大影响的突破之作 本书深刻揭示了人类自婴儿起就具有数感能力，有力反驳了皮亚杰的理论，书中提到的关于大脑如何理解和处理数字及其他形式的数学信息的新发现，对早期教育和中小学的数学教学方式产生重大影响。 名家译作。华东师范大学教育神经科学研究中心副主任、《教育生物学杂志》执行主编周加仙领衔翻译！ 大师推荐。北京师范大学教授周新林，哈佛大学教育心理学家、“多元智能理论之父”霍华德·加德纳，加州大学伯克利分校认知科学家乔治·莱考夫等专家学者联合推荐！ 湛庐文化出品。 内容简介:
你知道小婴儿天生就具备基本的数感能力吗？数学天才/计算奇才的大脑有何不同？ 人脑中有专门负责数学思维的脑区吗？更加合理的数学教学策略是什么？ 《脑与数学》是有“神经科学界诺贝尔奖”之称的“大脑奖”获得者斯坦尼斯拉斯·迪昂为读者带来的一场关于数学、教育和终身学习的知识盛宴，带你探索人类数学认知的心理起源，揭秘数学思维的真相。 本书以神经科学家的视角，从动物与人类婴儿所具有的算术能力，到人类数学能力的化历程，再到数学天才的大脑数学认知方式，作者用丰富且富有创新性的实验，将深奥难懂的数学认知与脑科学知识，以大众看得懂的方式娓娓道来，是认知神经科学领域系统描绘人类数学认知的著作，更是数学认知研究领域里程碑式的作品。 如果你是数学教育工作者，这本书让你直达孩子数学思维的本源，理解孩子的思维运行方式，才能真正以符合儿童数学思维发展规律的方法有效教学；如果你是家长，这本书能让你读懂孩子的数学认知方式，以科学的方法帮助他们更好地发展思维能力；如果你是认知神经科学爱好者，那更要赶快拿起这本书，跟随迪昂，踏上探索人类思维奥秘的旅程，去发现隐藏在数字世界背后那复杂而令人兴奋的真相。 作者简介:
斯坦尼斯拉斯·迪昂 全世界很具影响力的认知神经科学家之一，欧洲脑科学研究领域的领头人，世界脑科学领域大师级的人物。 虽然本科主修数学专业，但对神经科学抱有极大兴趣，继而跟随认知神经科学创始人乔治·米勒（George Miller）、转换生成语法理论创始人诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）、认知发展理论创始人让·皮亚杰（Jean Piaget）三位大师的学生杰柯·梅勒（Jacques Mehler）学习。 2014年，与其他两位科学家共同获得有“神经科学界诺贝尔奖”之称的“大脑奖”（The Brain Prize）。该奖项在脑科学领域地位很高、分量很重，显示了迪昂在神经科学领域过人的天赋和巨大影响力。 已在《自然》（Nature）《科学》（Science）等知名学术杂志上发表300多篇文章，是脑科学及数学认知领域公认的专家。《脑与数学》被哈佛大学等用作专业教材。 [译者简介] 周加仙 华东师范大学教育学部教育心理学系研究员，教育神经科学研究中心副主任，《教育生物学杂志》执行主编，上海市教育学会学习科学专委会副主任。 先后在哈佛大学、北京师范大学完成两轮关于教育神经科学的博士后研究工作。曾任国际心智、脑与教育学会执行理事，国际脑研究组织-联合国教科文组织国际教育局学习科学高级研究顾问。 主持、省部级项目以及国际合作项目30余项，发表中英文论文100余篇，编写各类著作40余部，其中《教育神经科学引论》获上海市教育科学研究成果二等奖，《教育神经科学：学科建制与教育创新》分别获明远教育奖和2014—2020年上海市教育科学优秀成果二等奖。 
