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内容简介:
新中国成立七十年以来，随着我国高等教育的发展,高等学校专任教师的人数不断增加，高校逐渐提高了学术职业的学历门槛。教师学历背景的变化不仅丰富了教师的学缘关系，也使得学术“近亲繁殖”有了新的表现形式。基于相关理论和研究，本书利用“亚洲学术职业调查”得到的我国28所公立高校2744位专任教师的抽样调查数据，采用回归分析（logit回归、OLS回归、负二项回归）、社会网络分析、倾向得分匹配和多层线性模型等方法，实证分析了我国公立高校教师的学缘结构，及其对教师学术职业聘任与发展的影响。
本书由学缘的构成、学缘与学术职业聘任、学缘与学术职业发展和学术“近亲繁殖”四个部分构成，主要得出以下结论：第一，我国公立高校教师的学缘呈现出随学历提升而逐渐向高层次、高学科等级、东部地区的“学术聚集地”和大城市聚集。第二，高层次院校更多地从精英院校聘请毕业生执教。第三，教师的学缘对其学术职业发展有着重要影响。第四，学术“近亲繁殖”的历史进程同样具有照亮现实的意义。学术“近亲繁殖”的确会抑制科研生产，但这种影响只有到达最深程度的“土著”时才显著。 
