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内容简介:
本书旨在探讨苏格兰地区的教育、文化和融合相关的问题，介绍其政策和实践，共分为六个章节。
第一章介绍了苏格兰小学教育概况，介绍其较为均质的特点。
第二章从政策知识视角分析了苏格兰小学融合教育政策，梳理了其在政策执行上如何运用政策知识。
第三章介绍了苏格兰儿童的阅读环境和场景，呈现了苏格兰针对儿童的公共文化环境的基本样貌。
第四章探讨了苏格兰地区华人移民劳工现状及其在教育问题上的体现，包括本地华人移民的基本组成和教育选择上可能面临的问题。
第五章讨论了苏格兰语言多样性政策对华人家庭的影响，重点介绍了语言相关的政策和中文学习机构，并探讨了华人家庭儿童学习中文的困境和重要性。
第六章对以上内容进行了理论上的分析和总结。 
