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内容简介:
本书深度解析洛克的《教育漫话》，从其诞生背景与目标入手，系统梳理了洛克的绅士教育体系。本书剖析了其如何将儿童身心视为“白板”，通过斯巴达式的身体锤炼、以名誉与羞耻为核心的心理引导、寓教于乐的学习方法及实用课程，旨在塑造德智体全面发展的精英。同时也探讨其家庭教师优于公立学校、重视母语与游学等主张的时代内涵与历史局限，揭示这本私人信札何以成为西方近代教育的奠基性思想源泉。 
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