已收藏
图书详情
内容简介:
文学在教育中的接受，不仅在每个时段、不同接受者之间存在着差异，而且不同文体、语体、题材、主题的文学文本在中小学国文、国语教科书及课外阅读中的接受命运及其影响因素也不相同。
本书探寻了经典文学在不同时间课本中存在的解读差异，对近代文学进入语文教科书中的基本条件，作者、编者以及师生三级关系的阐释及差异比较等等。 
海量资源
读书园地
专属服务
售后无忧
经常更新
微信号:ceyilmy
微信QQ:1401211620
在线时间：7点-23点