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内容简介:
本书稿为个人研究成果。作者有二十多年教学经验，熟悉我国东西部基础教育情况。书稿分为中学地理教材研究和中学地理教学设计上下两篇，围绕新课程改革的要求通过分析地理学科课程标准和初高中地理教材总结了教材分析的理论与方法、教学设计理论发展的最新进展，并展示、分析了教学设计案例。 
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