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内容简介:
本书是在上海市名师名校长课题《小学语文统编教材传统文化资源的分析与应用研究》研究成果的基础上编写而成。全书包括课题研究、教学案例与教学路径以及特殊课型教学案例三部分内容。书中不仅有理论研究成果的呈现，而且还有小学语文统编教材传统文化资源的教学案例与教学路径的具体讲解。本书适合小学语文教师和从事基础教育研究的相关人士阅读使用。<br/>【作者】<br/>樊裔华上海市松江区第三实验小学、松江区中山永丰实验学校校长，小学语文特级教师，上海市第四期普教系统“名师名校长工程”攻关计划主持人。曾获全国苏教版小学语文课堂教学大赛特等奖、江苏省优秀教育工作者等荣誉，执教2020年上海市“空中课堂”等各级各类公课及作讲座百余次。提出“小学语文读写一体化”教学主张，主持上海市名师名校长课题《小学语文统编教材传统文化资源的分析与应用研究》等六项省、市级课题，在正式刊物公发表文章百余篇，《小学教学》《小学教学研究》等十家杂志封面人物，出版个人专著《回眸——我的语文教学》《小学读写一体化》。<br/> 作者简介:
樊裔华上海市松江区第三实验小学、松江区中山永丰实验学校校长，小学语文特级教师，上海市第四期普教系统“名师名校长工程”攻关计划主持人。曾获全国苏教版小学语文课堂教学大赛特等奖、江苏省优秀教育工作者等荣誉，执教2020年上海市“空中课堂”等各级各类公课及作讲座百余次。提出“小学语文读写一体化”教学主张，主持上海市名师名校长课题《小学语文统编教材传统文化资源的分析与应用研究》等六项省、市级课题，在正式刊物公发表文章百余篇，《小学教学》《小学教学研究》等十家杂志封面人物，出版个人专著《回眸——我的语文教学》《小学读写一体化》。 
