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中国高等职业教育学分积累与转换研究
作者: 李生京
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内容简介:
本书是2015年教育部人文社科规划基金资助项目。该书以高等职业教育学分制度改革为研究主线,以“两个一百年”奋斗目标为研究结点,以开放、创新、协调、共享,去边界、产教融合及充分就业为基本假定前提,解析中国高等职业教育社会化发展背景下的学分制度改革问题。
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