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高中英语教学交往
作者: 帅飞飞
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内容简介:
在“优质教育长出来”核心理念引领下,以施瓦布实践性课程理论为指导,江苏省常州市钟楼区开展高质量实施学校课程建设的区域实践研究,创造了“尊重每一个、发展每一个、成就每一个”的区域课程建设实践范式。 明确提出“做我们自己的学校课程”的价值主张,形成了“区域推进式”“学科变革式”“项目推进式”三大学校课程建设路径,创造性地实施了更多元的学习方式。区域的教学变革深刻影响着学生的成长,提升着钟楼学生的综合素养。
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