内容简介:
尊重是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理观念,也是传统美德中最根本的部分,同时也是师德的基本要求。然而,在传统认识中,尊重往往是对上的,比如尊老爱幼、尊师爱生等。孩子在受保护、受教育之列,而往往不在受尊重之列。现代社会发展到今天,人们已经意识到,教育的最终目的是促进人的发展,那么尊重个人的发展就是教育成功的基础。可以说,教育的艺术首先是尊重的艺术,没有对孩子人格的尊重,没有对孩子内心世界的理解,没有对孩子特殊需要的关注,没有对孩子足够的耐心,就谈不上走进学生的心灵,更谈不上对学生的尊重。