教育脑科学：提升教学与学习效果的实践指南-宝阳悦读网

教育脑科学：提升教学与学习效果的实践指南

作者： [英]格伦·惠特曼(Glenn Whitman) [英]伊恩·凯莱赫(Ian Kelleher) 著

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人文社科 >> 心理学

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内容简介:

老师是改变大脑的人，而大脑是学习的器官。显然，老师对大脑的理解对于他们是否准备好教学工作至关重要。因此，基于脑科学的教育者是那些有意识地将心理学、脑科学和教育学领域的研究应用到教学设计中，并与每个学生共同合作的老师。在教育脑科学领域，有句话常被提及：“关于大脑如何学习，我们在过去十年中所了解的比在过去一百年中要多得多。”如此看来，所有老师难道不都应该是基于脑科学的教育者吗？