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内容简介:
本书分别从学生和教师两个维度对中小学阶段热点教育法问题进行研究。学生方面主要包括：在城乡两元社会结构下，大量农村人口涌向城市造成的随迁儿童受教育权如何从法律层面得到平等保护；频发的校园侵权行为对学生造成伤害后，如何明确归结学生、学校与政府三者责任，从而合理解决纠纷并进行有效地预防；专门针对具有争议性的中小学生隐私权进行研究，旨在通过立法保护其隐私权，协调隐私权与教育管理权的冲突；当学生权利受到伤害后，如何构建合理有效的救济制度等。 基于教师方面的研究主要从以下方面展开：当中小学教师的合法利益得到侵害后，如何建构保障教师合法权益的法律保障；针对实行中小学教师聘任制改革后出现的一些新问题，如何借鉴世界经验破解这些难题，提出建议性对策；在教育法律法规明确禁止体罚的背景下，教师如何凭借有效方式，惩戒学生，促使其健康发展等。 
