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内容简介:
著作围绕“普通高中研究性学习课程实施中的问题和对策”这一核心主题进行研究，研究内容包含以下方面。第一，探讨研究性学习课程实施的理论基础。第二，调查教师教育观念与教学行为的现状和问题，分析成因。第三，考察教师在研究性学习课程实施中遇到的困惑和问题，分析产生这些问题的成因第四，探寻改进研究性学习课程实施质量的有效对策，并提出合理化建议。 
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