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本书是高中物理一线教师长达数十年的积累与总结，是围绕科学思维能力培养方面的物理教学的思考，对常见的中学物理解题方法行了归纳与总结，还对易错题行了错因分析，在释疑解惑的同时也使得学习更有针对性。全书共分4章，内容分别为：物理教学实践研究、常用的物理解题方法、物理问题归类研究以及物理易错题分析。本书对广大高中物理教师有一定的参考价值。 内容简介:
本书共分四个章节：第1章物理教学实践，主要介绍基于物理核心素养培养下科学思维能力的培养方面有关的物理教学的思考，重阐述了在习题课教学、作业布置以及新授课在培养思维能力的有益探讨。第2章介绍了高中物理解题的常用方法，作为从事物理教学的一线教师首先明确教学主攻方向是培养科学思维能力，其次对常见的中学物理解题方法行归纳整理与总结，有助于通过对这一章节的阅读理解，大大提高解题能力，在更高层面上促思维的发展。第3章主要针对高中物理知识行归类分析，通过对各章节问题归类分析，明确各章的重难，释疑解惑。第4章对高中物理易错题行梳理与总结，对易错题行错因分析，使学习更具有针对性。 作者简介:
王家山，中学高级教师，上海市西中学物理老师，曾获“静安区学科带头人”称号。从事一线教育多年，教学上成果显著，科研上发表论文多篇。 
