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内容简介:
本书主要与读者探讨情景剧活动与幼儿情绪理解的内涵以及两者之间的关系；介绍基于幼儿情绪理解的情景剧活动的设计，情景剧活动促进幼儿情绪理解的途径和策略，以及情景剧活动促进幼儿情绪理解的有效性。本书共有七章，第一章“概述”；第二章“情景剧活动与幼儿情绪理解的研究现状”；第三章“幼儿情绪理解的调查研究”；第四章“基于幼儿情绪理解发展的情景剧活动设计”；第五章“情景剧活动中幼儿情绪理解发展的支持策略”；第六章“情景剧活动中幼儿情绪理解的观察与评价”第七章“情景剧活动促进幼儿情绪理解的发展成效”。 
