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编辑推荐:
1. 武汉市一线教师写作，可以配合校园创客和人工智能教育；2. 使用123D Design软件，这是目前比较常用的3D设计软件；3. 图书结构合理，难度适中，适合中学校学生学习。 内容简介:
近些年，众多学校建设创客教室，设 3D 印课程，教学多以社团活动课的形式展，大部分学校由教师带领一小部分学生展非系统化的学习。在以社团活动课的形式展 3D 印教学过程中，大部分教学是“学”的比重大于“创”的比重，忽视了学生创新能力的培养。本书以虚拟故事为线索，以生活中的常见物品为设计脉络，利用 123D Design 软件将设计工具的学习、3D 印创意设计通过 16 个项目行呈现。孩子们在学习的过程中，每个环节都有对应的激励方式，通过智慧豆和经验值的奖励，鼓励孩子们不断创新，积极参与 3D 印学习活动。本书适合 3D 印技术初学者、小学高年级学生、初中年级学生，以及创客教学机构参考。本书适合3D印技术初学者、小学高年段学生、中学阶段学生，以及创客教学机构参考。 作者简介:
雷刚：新加坡南洋理工大学教育管理硕士。武汉市教育科学研究院现代教育技术中心副主任，中学高级教师。曾在高中任教20年，历任高中学校校长、市教育局基教处副处级干部，市中学教研室副主任。有丰富的课堂教学、教学研究和学校管理经验。近7年来展技术与教育教学融合研究和实践。 徐静：武汉市吴家山第三中学校长，湖北省特级教师，先后获得武汉市师德十佳先个人、武汉市五一劳动奖章、湖北省优秀教师、湖北省语文特级教师、全国巾帼建功立业标兵等28项各级各类荣誉称号。 
