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内容简介:
本书分为绪论与三大专题。绪论：系统梳理、综述了近年来国内外师幼互动领域的研究基础与动态，并对已有研究进行述评（主要涉及国外几种重要的学前教育SSCI期刊与我国相关权威及核心期刊）。
专题一：师幼互动质量及其提升。包括四篇聚焦不同活动中师幼互动质量现状及其提升的干预研究。
专题二：新手熟手教师的师幼互动特征。包括三篇聚焦不同经验类型幼儿教师在不同活动中的师幼互动特征的研究。
专题三：不同活动形式中的师幼互动。包括三篇涉及集体活动、区域活动及过渡环节中师幼互动特征的研究。 
