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《发现课：课程整合教学技术研究》/潘春波

作者：潘春波

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人文社科 >> 教育/考试

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内容简介:

学习是一次又一次发现的过程。本书以“发现课”为核心概念，立足基础教育相关课程，形成“问题速学、目标导学、沟通助学、运用创学”的教与学变革新模式。

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