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内容简介:
本书由一批开展学前融合教育实践探索的高校教师、一线幼儿园和康复中心教师撰写，聚焦学前融合教育工作，理论密切结合实践进行阐述，并在各章节提供了丰富的案例和拓展学习资料，着力于对开展学前融合教育的幼儿园给予实在的指导。
本书可作为高校学前教育、特殊教育等相关专业的教学参考书籍，也可作为开展融合教育的幼儿园教师、特殊教育学校教师、资源教师等相关人员的岗位培训教材。 
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