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内容简介:
本书梳理近40年来我国高等教育质量保障研究文献和政策文件，运用文本分析、质性研究、个案研究等研究方法，从高等教育质量保障价值、教学评估理念变迁、专业认证本土应用、学科评估制度创新、重点政策历史回溯以及高等教育质量保障国际比较等方面，系统阐释高等教育保障体系的来龙去脉。
作者认为，中国质量保障体系在40年的探索历程中逐步完型，形成以重点政策为引领，教学评估、学科评估、专业认证三足鼎立、互为支撑的质量保障政策体系，初步构建了借鉴国际经验、植根本土需求、富有鲜明特色的质量保障“中国模式”。 
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