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内容简介:
《基于标准的体育课程设计》以体育课程为突破口，针对课程变革和教师专业发展背景下，过于关注理念层面的研究，而忽视实际操作层面的研究；过于关注校本课程的开发、综合实践活动课程研究，而忽视基于标准的课程实施问题，围绕基于标准的体育课程设计，展开讨论。
当前，基础教育改革的课程与教学领域中，校本课程、综合实践活动课程的话语占据了强势地位。有关教学改革的话语大多也集中于教学过程，或者与转变学习方式、教学方式相关的一些话题，过于关注教学活动，追求“新颖”、热闹，为活动而活动。而有关占整个基础教育课程结构80％以上的国家课程的话题被挤到了边缘。新课程实施的一个核心问题被忽视了，即课程实施如何基于课程标准。 
