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内容简介:
本书内涵有三个方面，其一，立人的对象是学生。我们着眼于学生的全面发展，通过实施养成教育，使学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、懂得发展，为他们将来立足于社会奠定基础。其二，立人的对象是教师。我们着眼于教师的专业发展，通过校本研训，为教师实现职业人生价值奠定基础。其三，立人一是为了人，即为了学生发展，二是依靠人，即依靠教师的发展来服务于学生的发展，二者是相辅相成的。在此基础上提出了“立人教育”办学特色，并制定了一系列的措施确保学校特色建设，也取得了可观的成就，学生的变化、教师的发展、学校文化的提升等。《学校特色深化的实践探索》主要内容包括反思诊断，梳理特色建设成效与不足专题研讨，引导教师深入把握特色理念课题研究，引领教师探寻理念转化成行为之路等。 
